Il est très important d’étudier les sciences humaines et les sciences au lycée. Cependant, les matières
plus «pratiques» et créatives ne sont pas moins importantes, et les enseignants de Westerly High School
à Westerly, Rhode Island le savent. Pour stimuler la créativité des étudiants, ils ont spécialement conçu
un cours de conception et de construction afin que les étudiants puissent voir leur travail prendre vie
sous leurs yeux. Un jour, cependant, la classe de design décide de travailler sur un projet très ambitieux :
construire un arrêt de bus pour venir en aide à un camarade de classe dans le besoin. Un geste noble et
ambitieux qui a immédiatement retenu l’attention de la société.
Nous sommes au cœur de Rhode Island, où depuis plus de 20 ans, l’enseignant Dan McKena a trouvé
d’autres moyens de stimuler la créativité de ses élèves. Grâce à ses cours de design, les étudiants ont pu
donner vie à de nombreux projets pendant les heures de cours. Les projets du professeur Dan McKena
non seulement initient les étudiants aux «techniques de construction de base», mais sont également
essentiels pour apprendre à faire partie d’une communauté plus large et aider les gens dans leur vie
quotidienne. Alors que l’idée de ce brillant professeur avait fait le tour du monde, la classe de design
reçut un jour un mail très spécial. Un père local, Tim Killam, avait une demande spéciale pour le cours de
design.
Tim a un fils de 5 ans, Ryder, qui est né avec plusieurs problèmes de colonne vertébrale et doit utiliser
un fauteuil roulant pour se déplacer. Bien sûr, le temps n’est pas toujours clément à Westerly, et comme
les journées se refroidissent en hiver, ce père attentionné a dû créer lui-même un arrêt de bus de
fortune pour son fils. Ainsi, l’enfant pourrait attendre le bus sous la pluie sans aucun problème.
Cependant, le projet étant un peu précaire, il décide de se tourner vers la classe du professeur McKena.
En septembre, Tom avait déjà posté une photo sur Facebook illustrant son problème. «Ryder commence
la maternelle la semaine prochaine et il y a un peu plus d’un an, avant Covid, nous avons installé une
passerelle en béton pour lui permettre de passer facilement de la rampe pour fauteuil roulant à la rue
afin qu’il puisse monter dans le bus, écrit Tom. Il retourne enfin à l’école en personne, et à l’approche de
l’automne et de l’hiver, nous espérons trouver quelqu’un qui a peut-être un arrêt d’autobus mais qui ne
l’utilise plus. »
Cependant, comme c’est souvent le cas dans ces cas, les semaines passent et aucune aide ne vient.
Cependant, dès que l’enseignant a reçu l’e-mail du jeune père, lui et sa classe ont immédiatement
commencé à planifier. Pour mener à bien le projet et aider le petit Ryder, il a fallu 14 élèves et un mois
de travail intensif. En attendant, le temps devenait de plus en plus froid, il n’y avait donc pas une minute
à perdre. Pour mener à bien leur projet, les élèves ont dû tenir compte des exigences légales et de
l’espace nécessaire pour accueillir Ryder, son fauteuil roulant et un parent.
Comme on peut l’imaginer, le résultat final a été un succès. Tom n’en croyait pas ses yeux, c’était l’arrêt
parfait pour lui et son petit, avec une lampe chauffante et tout le nécessaire pour monter et descendre
confortablement du bus scolaire. Comme touche finale, un panneau a été placé en haut, indiquant
«Ryder’s Bus Stop». «La taille est parfaite, nous pouvons être à l’intérieur avec lui», a déclaré Tom. Ryder
peut être anxieux, il est donc très important d’avoir l’un de nous avec lui. »
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